Re: [討論] 6G (影音檔) → 壓縮 → 5K
※ 引述《aeroscrew (....)》之銘言：
: 這是指田中的故事嗎?
不是，另外的。雖然田中也很慘 XD
: 證明一件事需要資源，我要說的是一個觀念的形成，並不能全歸於
: 構想的產生。沒有反覆証實的事怎叫証明? 沒有經驗基礎怎成定律?
: 我知道學界也會有既存勢力阻止新觀念，但經驗和新經驗的比重
: 就和基因演算的突變率一樣不是確定標準，否則我們怎麼看待曾
: 經作用很好的理論?
: 天才拿不到資源作研究這事若被責難，那就是隱藏了我們視智力或
: 什麼我們視為天才標準的東西，被當成是判斷事物可行性大小的標
: 準了，這才是我反對的立場。
那你到底反對什麼呢? 我明明說的是有人覺得不爽，於是不想繼續
上學跑去做別的事情，那就是他們的選擇啊。
然後我覺得那個人爭了二十年，那樣的選擇是很少見的，正常來說
反而應該是不用浪費力氣去爭，做別的比較能有實效的事情去。
為什麼會把問題導向有人覺得別人應該受到責難，然後被你反對?
你不覺得這有點雞同鴨講嗎?
: 別人交作業也活的好好的，這些人也不見得喜歡寫作業，還有人努
: 力半天，不見得快樂到哪去。
: 交作業就給認証，這是學校的規矩。這裡沒有什麼道德的問題
: ，要人群認同當然要守人群的規矩，如此而己。
於是他受不了就不上學了啊，他不需要這個文憑。然後他媽媽自己
開學校，做起教育改革，整件事情就這麼簡單。
沒有人在提道德問題啊。體制的問題不關乎誰的道德問題，也無關
誰該負責，那就是現實而已。
: 不要認証也罷，那表示你拿不到資源，沒人有義務支持天才的研究。
沒有人在說誰有義務給資源，謝謝。
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