Re: 資訊工程系與資訊產業

看板Programming作者 (ephesians)時間18年前 (2007/05/31 23:54), 編輯推噓8(8015)
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※ 引述《tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test)》之銘言: : ※ 引述《ephesians (ephesians)》之銘言: : : 如果我是某個他領域公司的部下,你講的當然對,我得作好一個器官的角色. : : 但是在學界,我幹嘛天生就是器官? : : 學界原本有開放的知識分享的風潮,這是我們樂見的, : : 但是,有些領域會有明明是封閉的,卻往外跨出想作資訊整合. : : 你想作資訊整合,前提是你要是個領導的角色,而不是嘴上把自己講成領導的角色. : 學界跨出做整合 ? 要當救世主不成 ? : 做為教書的, 三餐的依據就是學生, 學生沒產業機會了, 三餐就根本動搖 ! : 還沒資訊產業的時代, 那有學生想學電腦知識, 除了當 sales 賣外國機器, : 那有啥機會 ? 這段我想你沒看懂我的意思,因為我自己也把意思寫錯. 我的意思是,有些領域的人跳出來參與跨領域的玩意兒,並沒有回想到 他自己領域的文化是很封閉的,心態是很封閉的, 因此他對待此跨領域玩意,並沒有認清那是跨領域的東西, 換句話說,他以為那是他自家的好玩意兒... 這就好玩囉,排他性強得很,雖然公眾場合是說因為跨領域要整合其他學門啦, 不過實際上,根本就忘了幫他們寫好基礎架構程式的是學資訊. (所以你就知道我指的是非資訊領域,以幻想或嘴炮為主的一些研究者) 其實,當你知道這東西是跨領域的時候,首先應該拿起的心態, 是對於各領域的尊重. 其次才是以個人魅力領導統合. 要如何表現出尊重? 那就看他有沒有把耳朵帶在身上. 至於你提出身為教書的,不曉得是什麼意思. 教書的應該不叫做 "在學界" 啦, 而是 "在教界", 學界跟教界所著重的東西不一樣吧.. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.117.128.49

06/01 17:49, , 1F
你根本不知道tester是怎樣的人物
06/01 17:49, 1F

06/01 22:44, , 2F
枉費我前陣子蠻崇拜他...
06/01 22:44, 2F

06/02 01:11, , 3F
學界跟教界?所以會教書就可以升教授?
06/02 01:11, 3F

06/02 01:13, , 4F
在工程的領域來說,不是會教書就行了
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06/02 02:09, , 5F
我認為能夠在學界當教授 不只是會教書..
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06/02 02:10, , 6F
文章的話不予置評 和氣為貴啦~~@@
06/02 02:10, 6F

06/02 09:20, , 7F
工程界還要啥?呆學校能不教書,開工廠?
06/02 09:20, 7F

06/02 14:10, , 8F
教書加做研究再加業界合作,這才叫學術
06/02 14:10, 8F

06/02 14:12, , 9F
學術界引導業界,業界帶領潮流,王道也
06/02 14:12, 9F

06/02 17:37, , 10F
總之勸你不要浪費時間在tester身上...
06/02 17:37, 10F

06/02 19:41, , 11F
對啊,所以我說學界教界分開啊,三樓你看
06/02 19:41, 11F

06/02 19:41, , 12F
到我講什麼了?
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06/02 19:42, , 13F
再者,這不是戰文,我們只是討論而已
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06/02 19:42, , 14F
你們旁觀者不要那麼敏感
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06/02 19:44, , 15F
喔,我知道三樓誤會什麼了
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06/02 19:44, , 16F
看著:在學界,與在教界並不是獨立事件
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06/02 19:45, , 17F
我認為tester既在學界也在教界
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06/02 19:45, , 18F
另有些人在學界卻不在教界:研究員
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06/02 19:45, , 19F
有些人在教界卻不在學界:高中教師
06/02 19:45, 19F

06/02 19:46, , 20F
這樣懂了嗎?
06/02 19:46, 20F

06/03 13:49, , 21F
不好意思,可能我搞錯你的原意了
06/03 13:49, 21F

06/03 13:49, , 22F
但話說,tester好像是我大學的教授
06/03 13:49, 22F

06/05 17:36, , 23F
tester是114的? 應該是115的吧XD
06/05 17:36, 23F
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