[問題] 關於運算子優先順序的問題

看板java作者 (期待的盼望)時間10年前 (2015/02/17 01:56), 10年前編輯推噓8(8019)
留言27則, 15人參與, 最新討論串4/4 (看更多)
爬過文了 沒有找到我想要的答案 第一題 int i=3, j=5; i+=j-=2-1; 求i,j值 用java得到的答案是i=6,j=3 第二題 int i=3, j=3; i=--i+j+j--+j; 求i,j值 用java得到的答案是i=10,j=2 我想要用的是使用http://homepage.ttu.edu.tw/slhsieh/Java%20Programming/ch04.pdf 第40.41.42.43頁的邏輯理論來得到此兩題的答案 可是我一直想不通 像是第一題 不是應該減(-)的優先權比+=或-=高嗎? 會變成i+=j-=1; 可是單純從答案來看 i+=j-=2-1變成i=i+j,j=j-2即j=5-2=3,i=3+3=6,似乎沒有用到-1(這段是我純粹推測) 我知道實際上不太可能會寫成這麼畸形的程式碼 我只是想滿足我的求知慾 感謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.135.222.97 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/java/M.1424109403.A.4FF.html

02/17 02:12, , 1F
第一題應該是你執行的程式有錯, 我的結果是 7 4 無誤
02/17 02:12, 1F

02/17 02:13, , 2F
第二題, ++ 跟 -- 的效果要結算完才會進入下一個運算元
02/17 02:13, 2F

02/17 02:14, , 3F
所以這一大串最終結算是 2+3+3+2 = 10
02/17 02:14, 3F

02/17 02:16, , 4F
是說這是你們老師出的題還是你自己隨便試的?
02/17 02:16, 4F

02/17 08:53, , 5F
我看書籍上的練習
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02/17 08:55, , 6F
哈哈,所以以你的答案的話
02/17 08:55, 6F

02/17 08:57, , 7F
那些運算先後順序就可以通了,感謝
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02/19 13:28, , 8F
不要浪費生命做這種爛題目了,自己去寫個小專案才有意義
02/19 13:28, 8F

02/20 01:34, , 9F
這些題目根本有病,我都直接用 括號解決
02/20 01:34, 9F

02/20 01:35, , 10F
寫code應該以 簡單易懂為最高原則...
02/20 01:35, 10F

02/20 19:37, , 11F
有病+1...
02/20 19:37, 11F

02/20 20:56, , 12F
這種 code 用在 production 上會被罵吧
02/20 20:56, 12F

02/21 01:39, , 13F
有人寫這種code, review的時候一定被罵翻…
02/21 01:39, 13F

02/21 08:07, , 14F
沒有定義
02/21 08:07, 14F

02/21 11:37, , 15F
會寫出這種code的人根本就不該當programmer
02/21 11:37, 15F

02/21 14:01, , 16F
原po最後三行打完預防針 看來沒用
02/21 14:01, 16F

02/23 11:43, , 17F
這題應該會考倒很多專業人士 因為根本不該這樣寫XD
02/23 11:43, 17F

02/23 11:44, , 18F
為考試而出的題目:P
02/23 11:44, 18F
謝謝各位的意見~ ※ 編輯: a3567152 (114.25.56.102), 02/24/2015 09:37:58

02/25 08:59, , 19F
因為每個語言會有他自己的定義, 看parser怎解釋
02/25 08:59, 19F

02/25 09:00, , 20F
記這種東西很沒有意義
02/25 09:00, 20F

02/25 17:12, , 21F
@cha122977 如果是做 compiler 跟研究 JLS 的專業人士 OK的
02/25 17:12, 21F

02/25 21:46, , 22F
個人覺得很有意思耶 xxs的時候 半調子就看不懂
02/25 21:46, 22F

02/25 21:50, , 23F
「Domain比較重要 」使得台灣突破不了冏境
02/25 21:50, 23F

02/26 00:33, , 24F
原po很明顯不是參與java 9或是java toolchain的人士
02/26 00:33, 24F

02/26 00:34, , 25F
那對他而言搞懂這有啥意義?
02/26 00:34, 25F

02/26 00:45, , 26F
學校叫獸很愛出這種無聊題目啊...
02/26 00:45, 26F

03/23 13:47, , 27F
沒有定義的行為
03/23 13:47, 27F
文章代碼(AID): #1KuYzRJ_ (java)
文章代碼(AID): #1KuYzRJ_ (java)