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[ CSSE ]
討論串[問題]各位是花了多少時間在練功呢？
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reader講得不錯，感冒了，還能寫這麼多。. 我來回原PO文的。. 同樣是從問題分析著手，或是從需求分析著手。. 1.前些日子，我要幫公司維護一個程式，. 程式裡有許多空行、縮排不整齊、有一些沒用到的註解，. 如果一行一行修正的話，不但費時、無聊也沒效率，. 因此就想寫個可以自動縮排的小程式，縮排
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基本上我很樂見於更有趣的解讀和討論，拿維根斯坦出來談程式語言，我還是. 第一次在自己幾個朋友之間的討論以外的地方看見。. 問題有點複雜，我儘量簡單地回應一下。. 就目前的主流電腦結構來說，機器本身並沒有可擴充的語言能力，而是內建了. 運算和邏輯單元 (ALU), 所以機器語言，到目前為止，都是邏輯和
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這種說法的問題是在於，程式設計的目的最終都必須回歸到人的身上，而不是. 在人與電腦之間，至少到目前為止，我們必須現實地說，電腦是為人服務的，. 我們是在指使操控電腦，而不是在與電腦對話。. 而落實在學習之中，把學電腦當成學外語的人，就很容易失去目的性，不知道. 自己想要寫出什麼程式，只是希望多學一點
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早期維根斯坦認為, 語言是一種邏輯結構. 他的名言是, 可以被說的, 就應該清楚被說; 而不能說的, 我們只能沈默. 遵循這條思路, 發展出的邏輯語言學路數. 就是拆解整個語言, 去找出它的底層邏輯性; 由邏輯性, 來了解語言的內涵. 舉例來說: 神就是愛 這句話. 用這種路子來拆解, 神是無定義的
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