[閒聊] 轉錄 名校的不同

看板Digital_Art (影音圖片編輯)作者 (暫離)時間19年前 (2005/11/03 15:54), 編輯推噓4(401)
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這是我一個朋友發表在她blog裡的文章 她現在是Art Center College of Design的學生 多看多聽多學多想,做個有腦袋的設計人 大家共勉之 ====================================================== 名校的不同 by Angie Hu 念了名校約一個月多一點點 除了一些基本課以外 老實說我學最多的就是之前一直提到的Roland Young的課 那個老傢伙真的是個變態色情狂 (跟性有關的題材他特愛,但是以黑暗面為主) 但是他上課的方式跟講話的方式 全都在push學生做發揮潛能的腦力激盪 可以看到第一次交出來的作業,大家作品都很模糊沒重點 幾個禮拜之後有特色的作品就越來越多了 唸過那麼多美術學校的我也發現 名校的不同就是因為有這些名師,讓學生發揮到潛能吧 以前念的學校只會教技術 只要會用那些設計軟體 跟著設計流行潮流做出又炫又酷的style,就表示很厲害了 然後拿著這個學歷跟作品去找工作 做來做去也變成真的只是要做好看做炫就好了 在台灣上班了兩年覺得自己的腦都快廢了 覺得我根本不在做設計,只是個美工而已 只是把畫面做的美美的美工 不用強調idea,不用強調創意跟表達出來的訊息 做久了只覺得自己是個不用思考的工人 就這樣帶著廢掉的腦袋 還在西雅圖當米蟲混吃做電玩測試的打工了一年 終於進到學校唸書 現在這一個月過的昏天黑地,但卻是我這三四年中腦筋轉的最多最快的時期 加上有很多豁出去唸書的同學(這麼貴的學費,大多數人都是豁出去的念) 彼此互相激勵,每個同學都很有天分 這時就會告訴自己,千萬不要輸給別人阿 算是能把自己最好的都呈現出來吧! 在課堂上也學到一個道理… 一個循規蹈矩,被生活被一般人價值觀框限住的人 是無法成為一個好的設計師的 這樣的人可以成為一個成功的……美工,把東西做的美美的 但是卻做不出有感覺,有靈魂的東西 設計師也是藝術家 要成為一個很棒的設計師 就得要有多於常人的知識,與一般人不同的觀點來看事情 才能做出讓人驚嘆的設計 (所以為什麼很多有名的設計師給人很特別怪異的感覺, 因為就是怪,才能有怪咖獨特的見解跟設計) 會這樣深深的體會除了這個老鬼才老師外 還有一個原因是因為班上有一個同學 從沒學過設計,沒做過海報,他什麼東西都靠自己手工拼貼 沒有過去念設計學校的"包袱",沒有被人灌輸的觀念說"東西要怎麼設計怎麼構圖才好看" 她的作品反而是班上最突出最獨一無二,也是最有想法的 加上他之前的念的是英文文學 這個讓她在思考上面佔了優勢 真的跟我們這些有設計背景的同學比起來,他已經跑到很前面讓大家追不上的感覺 或許這就是天分吧 老師也一直在罵我們,希望我們能跳出框框來思考 不要怕別人的眼光,看到什麼就表達出來,不要因為世俗的價值觀就侷限了設計的點子 他也罵我們被電腦控制了 做設計開始變的很懶,一切只要在電腦裡找一找圖片處理一下就交了 沒有花心思去手工處理,拍自己的照片,真的用心去做一件作品 一開始大家很不習慣(因為大家習慣在GOOGLE搜尋一下就拿圖片來用) 久了以後因為被罵了,大家開始天馬行空的動手製作自己的海報 自己去拍照自己去拼貼做特效,回到最原始的製作方法 卻可以呈現出有感覺的作品 老師叫大家多讀點書 這也是為什麼他能做設計賺很多錢的原因吧 他上知天文下知地理 一件事情可以天馬行空的做聯想串連起來 因為他讀很多書,懂很多 我也有發現周圍的鬼才,都是知識豐富的傢伙 講什麼知道什麼,甚至哲學宗教通通都有研究的 所以真的不能偷懶囉!以前有朋友說我懂很多 但是跟他們比起來我真的什麼也不懂阿! 腦袋不是很清楚的時候寫的,可能邏輯順序有點亂掉=v=||| 文章出處 http://spaces.msn.com/members/angiehu/Blog/ cns!1pa8q5xuIFXlMgaPFPUja3dA!569.entry == angiehu's blog http://spaces.msn.com/members/angiehu/PersonalSpace.aspx?_c= -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 222.93.146.137

11/03 16:28, , 1F
好文!
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11/03 20:54, , 2F
好文一定要推的
11/03 20:54, 2F

11/03 21:16, , 3F
11/03 21:16, 3F

11/05 16:25, , 4F
很棒~ 有想法真的太重要了
11/05 16:25, 4F

11/07 18:14, , 5F
嗯..多涉獵不同領域的東西..的確是會帶來很多不同的想法!!
11/07 18:14, 5F
文章代碼(AID): #13QS9ItY (Digital_Art)
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